MOTIVASI

JARGON-JARGON SAAT KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR 

Jargon-jargon yang biasa saya gunakan untuk meningkatkan semangat anak dalam belajar :

1.      SEMANGAT PAGI.... jawabnya: AKU PASTI SEMANGAT. 
Kenapa jawabnya aku pasti semangat? karena di pagi hari anak baru masuk sekolah, masuk kelas agar semangat belajarnya muncul terutama yang tadinya anak cemberut nangis rewel jadi ikutan semangat juga.

2.      SEMANGAT BELAJAR....jawabnya: AKU PASTI CERIA....artinya (dalam belajar meski lagi galau sedih tapi diusahakan tetap ceria, agar belajarnya tambah semangat, senang, dan tenang)

3.      SEMANGAT SIANG......jawabnya: SEMANGAT PULAAAANG. 
Kenapa jawabnya semangat pulang ? karena anak-anak pulangnya siang, datang sekolah semangat pulangnya pun juga harus semangat

4.      BERANI MAJU..... jawabnya BERANI SUKSES.
kenapa jawabnya berani sukses? Untuk mendorong keberanian anak yang tadinya pemalu menjadi pemberani, orang yang berani maju ke depan kelas berarti dia yang berani untuk mencapai kesuksesan.

5.      Kelas....... jawabnya : AKU PASTI BISA.

Kenapa jawabnya AKU PASTI BISA ? agar seluruh siswa ketika menerima pelajaran apapun tidak merasa kesulitan meski tidak bisa tapi jadi semangat dengan kata “AKU PASTI BISA”

Jargon-jargon ini yg biasanya saya lakukan di dalam kelas saat KBM berlangsung dan alhamdulillah siswa-siswi mulai menghilangkan rasa mindernya.

Semoga bermanfaat. Amin.


                                                                                                                         karya Bu Nurul Istiqomah S.Pd.I

Ceritaku hari ini 

Hari ini Senin tepat tanggal 18 Juli 2016 hari pertama kali masuk tahun ajaran baru bahkan saya juga baru masuk ke sekolah yang baru juga baru dg murid-muridnya, guru-gurunya bahkan sama lingkungan sekolahnya,,,,Waktu pertama kali saya masuk ke kelas 2 SD alhamdulillah saya lebih semangat dari sebelumnya, saya bisa semangat seperti ini karena saya banyak belajar dari pengalaman yang sudah saya lewati selama 3 tahun yang lalu, banyak belajar dari guru-guru yang pandai dan luwes dalam menangani peserta didik, bahkan yang paling banyak adalah saya belajar dari buku-buku yang saya baca “Gurunya Manusia”, Kelasnya Manusia, karangan Munif Chatif, bahkan buku parenting karangan “Ayah Edy” dari situlah saya banyak mengambil manfaatnya sehingga pada awal masuk tadi semua kelas 2 SD yang baru pertama ketemu saya, mereka langsung akrab dan semangat, di awal pertama masuk saya mencoba mempraktikkan apa yang sudah saya baca dalam buku “Kelasnya Manusia” disitu bertuliskan“Guru itu bermain-main dengan otak siswa bukan lambungnya” kata tersebut saya baca berulang-ulang emang benar seorang guru dan menjadi guru haruslah faham betul dengan yang namanya otak siswa dalam artian bagaimana cara siswa itu berfikir, cara belajar siswa, maka kita sebagai guru haruslah pandai-pandai untuk menyesuaikan cara belajar siswa tersebut agar pembelajaran yang kita sampaikan menjadi efektif dan menyenangkan.
        

Zona alfa,,,,,                                                                                 Yaaach,,, Zona alfalah yang harus kita tumbuhkan terlebih dahulu sebelum siswa memulai pembelajaran. Ketika zona alfa sudah tumbuh pada siswa, maka siswa akan mampu menerima pembelajaran yang kita sampaikan selain itu siswa akan merasa nyaman dengan kegiatan pembelajaran yang terlaksana.            Berbagai macam nyanyian, kata-kata motivasi, senam jari ataupun tepuk-tepuk hendaklah kita selipkan pada tengah-tengah pembelajaran agar siswa tidak merasa jenuh dan malas dengan sajian materi terus menerus itulah yang disebut WARMER dalam buku GURUNYA MANUSIA. 

 Datanglah Engkau Wahai Belahan Jiwaku

Wahai cinta ketika menyapa.........

Aku datang kepadamu,,,,,,,,,

Jika menghampiri saat hajat sya'ri

tersampir asa belahan jiwa,

kuatkanlah rasa kasih dan sayang

Sebagai tanda-tanda kekuasaanMu......

Inginku merelakan ketaatan,,,,,,,,

Menjaga sebaik-baik perhiasan,,,,,

Menjadi harta yang paling berharga,,,,,,,

rengkuh akhlaq yang paling baik.......

Bahagianya hati dipenuhi syukur,,,,

dimuliakan dengan keyaqinan,,,,,,

disinarkan dengan hati nurani......

Ditetapkan dengan komitmen diri,,,,,,,,

hingga dipenuhinya kewajiban,,,,,,

di dunia yang penuh gelimang ini......

Datanglah engkau bagian dari diriiku,,,,,

bersama kita bangun,,,

Sakinah, Mawaddah, Wa Rahmah......

For you,,,

Duhai lelaki.......................

Bisa jadi engkaulah  yang menyempurnakan separuh agamaku........

Namun bisa jadi pula engkaulah yang merobohkan separuh agamaku.......

Tinggalkan aku untuk sementara......

Biarkan aku sibuk menimbah ilmu.....

Jika pada suatu saat nanti.......

Temukanlah aku dalam ISTIKHARAHMU.............!!! 

proposal PTK

Proposal ini berjudul :

Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Mata Pelajaran Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Keterampilan Kalam Siswa Kelas V MI Darut Taqwa 02 Sengonagung-Purwosari-Pasuruan

Bagi yang ingin menambah wawasan atau buat refrensi, silahkan klik dibawah ini:

http://www.4shared.com/file/GygUaNEM/proposal_PTK_role_playing.html

Puisi

Jeritan Hati

Dikala sukma menyatu dalam jiwa

Getaran hati pun mulai terasa

Gemerlap dunia yang penuh warna

Menghiasi kehidupan manusia

       Saat dunia penuh kebisingan

       Hati ku penuh kebimbangan

       Banyak jalan tuk menempuh kehidupan

       Guna tentukan arah masa depan

Hati ku pun bergoyah di kala zaman berubah

Mengikuti jalan kefanatikan dunia

Aku pun hanyut dalam dunia fana

Yang penuh perbuatan dosa

Halal......, haram pun tiada beda

Hanya nafsu syetan yang ku dewakan

Hanya kesesatan yang ku dendangkan

       Sungguh diri ku berlumur dosa

       Kini penyesalan tinggal penyesalan

       Aku pun mulai bertobat

       Dan kembali pada kebenaran

       Sampai akhir hayat.................. 

Pengelolaan Kelas

Sekolah sebagai organisasi kerja terdiri dari beberapa kelas, baik yang bersifat paralel maupun yang menunjukkan penjenjangan. Setiap kelas merupakan untuk kerja yang berdiri sendiri dan berkedudukan sebagai sub sistem yang menjadi bagian dari sebuah sekolah sebagai total sistem. Pengembangan sekolah sebagai total sistem atau satu kesatuan organisasi, sangat tergantung pada penyelenggaraan dan pengelolaan kelas. Baik di lingkungan kelas masing-masing sebagai unit kerja yang berdiri sendiri maupun dalam hubungan kerja antara kelas yang satu dengan kelas yang lain.